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Documento:

INICIATIVA PARA LA ARTICULACION DE LA RECREACION A LAS POLITICAS DE ENVEJECIMIENTO

Plan Nacional de Recreación 2004 – 2009

Lineamientos de política de recreacion para el adulto mayor

Autor:

Coordinadoras:

María Patricia Cárdenas Jiménez [1]

Esperanza Osorio [2]

Origen:

Documento base


AÑO: 2006.

 

 

 

 

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Ú   Uso apropiado
del Documento

 

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Documento Institucional

 

ı  Presentación ı Referentes ı Objetivos de la política ı Estrategias ı

ı Anexos ı

I 1. Base de datos participantes Nuevo Comienzo  ı 2. Formato de encuesta  ı 3. Conceptos y practicas de recreación  ı

 

 

COORDINADORES PROGRAMA NUEVO COMIENZO: OTRO MOTIVO PARA VIVIR

PARTICIPANTES EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE ESTE DOCUMENTO BASE

 

WALTER ALEJANDRO QUIJANO GONZALEZ          ALCALDIA SAN JOSE DEL GUAVIARE

ROCIO SEÑA LEON                                            COMFACASANARE

GERMAN CUBILLOS ROMERO                             CUNDEPORTES

HORTENSIA TORRES PUELLO                             GOBERNACION DE BOLIVAR

OMAIRA PINEDO  DE GONZALEZ                        GOBERNACION DE BOLIVAR

ANGELA JIMENEZ BERNAL                                  GOBERNACION DE BOYACA

CESAR NICOLAS HERNANDEZ                            GOBERNACION DE CALDAS

LILIANA MARIA SANCHEZ ACOSTA                     GOBERNACION DE CALDAS

MARGARITA ESCOBAR GAVIRIA                        GOBERNACION DE CORDOBA

NOHORA ELENA ESPITIA ESTRELLA                    GOBERNACION DE CORDOBA

OMAR FREDY SANCHEZ TORRES                        GOBERNACION DE GUAINIA

LILIANA JARAMILLO PORTILLA                           GOBERNACION DE PUTUMAYO

EMPERATRIZ O'NEILL WILSON                            GOBERNACION DE SAN ANDRES

YOMAIRA BEATRIZ  CABALLERO GUERRERO       GOBERNACION DE SANTANDER

LUCY DUMAR ARABIA                                        GOBERNACION DE SUCRE

AURA PRADA HERNANDEZ                                 GOBERNACION DE VICHADA

MARIA DEL SOCORRO LARA RAMOS                   GOBERNACION DEL ATLANTICO

JOSE DUMAR GARZON GONZALEZ                      GOBERNACION DEL META

SARA ISABEL RIOS GAST                                  GOBERNACION DEL VALLE

JORGE ALBERTO CRUZ V.                                  GOBERNACION DEL VAUPES

DARIO ALFONSO MONTOYA GUERRA                  GOBERNACION GUAVIARE

DEBORA ESTHER PEREZ RESTREPO                    GOBERNACION GUAVIARE

MIREL FELIZZOLA QUINTERO                             GOBERNACON DEL CESAR

NANCY STELLA GONZALEZ CRUZ                       I.D.R.D. – BOGOTA

CADA CARDENAS                                             IDERBOL

MARIBEL ANZOLA RISCANEVO                           IMDER CUMARIBO

ARGELIA RAMOS FRANCO                                  INDEPORTES AMAZONAS

JAVIER SUAREZ ALVAREZ                                  INDEPORTES ANTIOQUIA

 

 

 

PRESENTACIÓN

 

Es claro que posicionar la recreación como componente de las políticas públicas sociales demanda a los actores sectoriales un esfuerzo sistemático, riguroso y serio basado en procesos de gestión de conocimiento que argumente y de soporte a la defensa que se hace acerca de los beneficios de la misma sobre la calidad de vida y el desarrollo humano.

 

En la situación particular de los adultos mayores en condiciones de vulnerabilidad la recreación puede jugar un papel significativo en los diferentes ámbitos de interacción de su vida; en la defensa de sus derechos, en la creación y sostenimiento de espacios de participación y por ende en la dinamización de procesos de empoderamiento orientados al desarrollo de capacidades humanas.

 

En un trabajo colectivo con los coordinadores del programa “Encuentros Culturales y Recreativos del Adulto Mayor – Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir[3], se inicia un proceso intencional de gestión de políticas de recreación para el adulto mayor

 

Como documento base será enviado en primera instancia a los coordinadores para su enriquecimiento y una vez complementado y retroalimentado será presentado al ICBF y al Ministerio de Protección Social por parte de Coldeportes.

 

La meta es lograr que el programa Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir se convierta en espacio permanente de generación de conocimiento, dado que ofrece la oportunidad de reunir cada año en los municipios, los departamentos y el nivel nacional a más de 30.000 personas que pueden gradualmente ser insertadas en la construcción de políticas de recreación desde ellos y para ellos.

 


 

1.  REFERENTES

 

Las categorías conceptuales que conduce los análisis acerca de una política en recreación para el adulto mayor son:

 

 

Cuadro de texto: Políticas

 

Se asume que una política de recreación debe estar imbricada en todos los análisis actuales relacionados con la vejez y el envejecimiento, cuya perspectiva determina la visión positiva o negativa que ha atravesado las representaciones sociales de imaginarios sobre las personas mayores.

 

La teoría del ciclo vital ha mostrado ser uno de los marcos de referencia que pueden ser un marco explicativo más comprehensivo de este momento de la vida, puesto que no predetermina condiciones y características rígidas para cada periodo de la vida, ni se centra en un rango de edad (número de años), para abordar el trabajo con y para las personas mayores; además, de su visión integral e integradora de los seres humanos con el mundo.

 

a.      Concepto de vejez y envejecimiento:

 

La construcción social de la vejez y el envejecimiento ha sido determinante a la hora de formular políticas y en lo concreto, programas y servicios dirigidos a las personas mayores. La discriminación y el prejuicio, que subyacen a las representaciones sociales, condicionan visiones asistenciales o favorecedoras del desarrollo de las personas mayores y su reconocimiento como constructoras de lo comunitario.

 

En el ejercicio realizado en el Encuentro Nacional de Coordinadores del Programa Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir, se identificaron diferentes matices en relación con este tema. El trabajo involucró una mirada a las personas mayores que conocen y con quienes trabajan y otra a sí mismos en este ciclo de su vida (Matriz 1).

 

En la primera columna se puede observar cómo los conceptos se caracterizan principalmente por:

 

§         El reconocimiento de las personas mayores como portadoras de “experiencia”, “sabiduría”, “patrimonio de la sociedad y de la familia”, entre otras, y con la capacidad para transmitirlo a otros.

 

§         Personas vulnerables; es necesario tener en cuenta que los participantes trabajan con personas mayores de los estratos menos favorecidos.

 

§         Desde una perspectiva positiva, se les asume como alegres, amables, activos, honestos.

 

§         Sólo en una baja frecuencia se hizo alusión a sus características y condiciones físicas.

 

Es importante señalar, que salvo las condiciones negativas de vulnerabilidad, únicamente dos de los conceptos hizo referencia a características negativas (“bravo”, “vertical, “autoritario”.

 

 

Matriz No. 1

Conceptos sobre la persona mayor

 

Concepto sobre

 

 

Departamento

Las personas mayores con quienes trabajan

De sí mismos en este ciclo de la vida

Amazonas

Con una rica información de todas sus vivencias tristes o alegres, brindándole mucho amor y más a sus nietos por su experiencia, un adivino de lo que puede suceder.

Con muchas ganas de decirle a mis nietos todo lo que sé, lo que he vivido.

Antioquia

Portadores de ideas sin vigencia autoridades verticales, carga social si no están pensionados, representan el pasado, la nostalgia, el patrimonio más valioso para la familia.

Persona felizmente preocupada, con autoestima alta, gratificado con lo que he hecho, conciente de las responsabilidades que tengo.

Atlántico

Chévere, productivos, divertidos, diligentes, con iniciativa, portador de valores y sabiduría, incomprendidos, dependientes, aislados, resentidos, rechazando la vejez, solo, sin proyecto de vida.

Productiva en todas las dimensiones, proyecto de vida, haciendo deporte y actividad física, escribiendo un libro, auto cuidado, gratificación con lo que he hecho, queriéndome en las limitaciones, disfrutando la familia, viajando con mi esposo, felizmente casada.

Boyacá

Con arrugas, canas, con nietos o bisabuela, dificultad para desplazarse, con mayor experiencia e vida, viviendo de la pensión, útil para la vida, honestas, desamparadas.

Con arrugas, canas, con mayor experiencia en la vida, con nietos, con dificultad para desplazarse

Caquetá

Alegre, sincera, mucha experiencia, que quiere ser utilizada en beneficio de la comunidad, responsable, vinculada a los programas de la región.

Alegre, responsable, rodeada de nietos, en una granja de... con visita de la familia,

Cauca

Valiosa por sus conocimientos, muy vulnerable ante la sociedad, muy activos a pesar de sus años, muy cariñosa, amable, muy angustiados por su vejez.

Alegre, rodeado de la familia y de la sociedad, ejemplo para las nuevas generaciones, dinamizador para la conformación de grupos de adulto mayor.

Córdoba

La veo sola, desamparada, intrusos para algunas familias, cuidando de los animales.

Me veo viviendo con mis hermanas, ayudando a mis sobrinas y ...

Personas llenas de conocimientos y experiencia, que sus conversaciones nos aportan enseñanzas y nos divierten  ante todo como personas merecedoras de respeto y cariño.

Moderna, dinámica, activa, llena de cariño, afecto y orientación para la familia, servicial, sociable.

Cundinamarca

Sabiduría, capacidad, inteligentes, sobreprotectoras, de un gran potencial, cuenta con tiempo libre en el cual desea realizar muchas cosas.

Dinámico, alegre, haciendo muchas cosas por mi pareja, por los demás, realizando actividades con la naturaleza y compartir mi conocimiento para beneficio de muchos.

Con las huellas del paso tiempo (canas, arrugas, enfermedades), con el genio de ser bravo, regañón, incomprendidos, solos, económicamente puede pasar dificultades (sin pensión, ni familia).

Comprensible, cariñoso, con mi esposa y mi familia, practicando actividad física de mantenimiento (caminar, bicicleta), aprovechando el tiempo libre con lectura, cultura, recreación, con buena salud.

Guaviare

Niños con múltiples experiencias con un recorrido mágico de experiencias y libros plasmados en esa piel apergaminado por los años en la cual se puede leer la historia del disfrute de una vida plena.

Activo, entusiasta, decidido, comprometido, liderando procesos para los más desfavorecidos generando club para que haya retroalimentación entre la comunidad  y la tercera edad sensibilizándolos. A la solidaridad sobre la importancia ... valorar a la persona por lo que es...

Es una persona que a pesar de sus años posee mucho por ofrecer pero que la misma sociedad la ha enmarcado como aquella que hay que cuidar y olvidar.

Con algunas metas cumplidas, con deseos de vivir y dar a conocer más experiencias, con unos hijos que me tratan con amor y cariño pero con ciertas distancias.

Meta

Faltos de afecto, poco proyectados, solos en un alto porcentaje, con deseos de ser vinculados a los programas departamentales patrimonio de la sociedad.

Vigoroso, sano, rodeado de nietos, acompañado por mi esposa, viajando, disfrutando de la vida, trabajando.

Observo personas que a pesar de ser canosos, arrugados y con los “achaques” propios de la edad, son muy interesantes, simplemente pro su historia de vida individual. “Cada uno de ellos tiene algo que enseñarnos”.

Quisiera para cuando sea un adulto mayor poder ver hacia atrás y sentir la alegría y satisfacción de mis sueños y deberes realizados tanto para mí como para mi familia, sana y llena de vida.

Nariño

Cabello blanco, lenta en su andar, con arrugas, ayudado con gafas, leyendo, inteligente, con muchas vivencias  sabiduría, alegre y cariñoso, con nietos y bisnietos, solos en porcentaje alto y todo depende de algunos factores...

Como realizo mucha actividad física me describo como un adulto mayor muy activo, productivo, como parte fundamental dentro de mi hogar, aportando al desarrollo de mi hogar y el de la sociedad, como un modelo de vida.

Putumayo

Persona apacible, con muchos conocimientos, que quiere ser escuchada, y que se siente útil para muchas actividades, igualmente llena de bondad, sinceridad y respeto por los demás, nostálgicos.

Pienso que seré fruto maduro de mis vivencias, experiencias, conocimiento y desempeño desde las etapas de adolescente, juventud y adulto.

 

Persona llena de experiencias, que puede alimentar la vida de los demás. Son personas que me producen ternura y una sensación de protegerlos y cuidarlos.

Me veo como una mujer en la que recaen muchas responsabilidades, el eje de una familia. Físicamente muy sana sobretodo disfrutando y descansando del trabajo realizado a lo largo de la vida.

Risaralda

Personas desprotegidas, abuelos(as) con necesidades de calidad de vida, con problemas de salud y pobreza, con grandes necesidades de tipo social y laboral.

Con grandes oportunidades que el Estado nos brinda, con muchísimo afecto tanto en la familia como en la sociedad, con buenas oportunidades en salud, vivienda, ..., entre otros.

Santander

Es una persona activa que pone en práctica las experiencias de vida para mejorar su calidad de vida y la de sus congéneres. Para fortuna nuestra el concepto y manejo del adulto mayor ha ido cambiando.

Activa y luchando por mejorar la calidad de vida de mis congéneres.

Tolima

Potencial de sabiduría y experiencia, portadores de valores, portadores de la cultura de nuestros pueblos, son el futuro de Colombia desde la enseñanza a nuestra niñez y nuestra juventud, etc.

Competencias para aportar a las nuevas generaciones, con más experiencia, con menos vitalidad biológica pero más vitalidad psicológica gestora de calidad de vida, para nuestros adultos yo y la juventud.

Una persona mayor con muchos años de experiencia, sabiduría, apacible, calmada, con muchas expectativas de vivir, de compartir sus anécdotas de su vida, con muchos problemas de afecto y amor, alejadas.

En las actividades d sus hijos, con muchos problemas económicos y de formación. Sin formación con actividades preventivas para una vejez digna y activa dentro de sus limitaciones de edad.

Vaupés, Casanare, Guanía

El abuelo como lo llamamos es la fuente de conocimientos y experiencias, como mitos y leyendas, su sabiduría en general.

Vivencias, recreación, alegría.

Valle del Cauca

Asumiendo su papel en la vida, comunicando sus experiencias a los demás, dando consejos, buscando alternativas para ocupar su tiempo libre.

Dedicando mi tiempo a ayudar a los demás, en permanente acción de gracias con Dios, por todo lo que me dio en la vida, mi familia en sus oficios.

Vichada

Es una persona que por su experiencia nos enseña mucho, que desea ser querida, porque creen que por ser viejos los dejamos a un lado, que desean ser escuchados

Me veo como una mujer con ganas de seguir siempre adelante con la esperanza de cambiar la situación actual del país para que nuestros hijos tengan la oportunidad de vivir una vida agradable.

 

Como se puede observar en general los textos representan una visión romántica de las personas mayores, aún teniendo en cuenta las significativas problemáticas que reportan sobre esta población

 

Ahora, cuando el concepto se refiere a ellos mismos en este ciclo de su vida, el reconocimiento sobre sus saberes y experiencias se presenta con una menor frecuencia. Se observa más una tendencia a construir esta etapa de la vida como un nuevo comienzo, donde se podrá “viajar”, “estar con la  familia y con la pareja; una diferencia fundamental es cómo se asumen como gestores de procesos de desarrollo locales y para otras personas mayores, en relación con el escaso protagonismo que reportan para las personas mayores con las que ellos trabajan.

 

Por otra parte esta información se complementa con la encuesta realizada a 325 adultos mayores participantes en el programa Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir en el año 2004. Esta información fue recogida en el evento nacional realizado en Cartagena (Matriz No. 2), se muestran los textos tal como fueron expresados por las personas mayores, para que el lector haga su propia interpretación de los mismos. En el anexo 1 se presentan los datos sociodemográficos de los participantes.

 

Los significados se relacionan con:

 

§         El número de años vivido y la edad. En este aspecto además de usar denominativos como ser “anciano”, “ser o estar viejo”, “tercera edad”,  “ser mayor de edad”, “tener la edad de la vejez”, “etapa de la madurez”, se vincula con una edad específica, en la cual no hay un acuerdo, mientras unos afirman que es mayor de 50 años, otros afirman que 60, 64 y otros 65.

 

§         Como un nuevo comienzo donde se tiene la oportunidad de disfrutar la vida, de adquirir mayor experiencia y ser más feliz.

 

§         Se asocia con un significativo reconocimiento a Dios por haber llegado a esta etapa de la vida y poder compartir con la familia y con los otros las experiencias vividas, y alcanzar la tranquilidad.

 

§         Otros adultos mayores lo vinculan de manera directa con el decaimiento físico, la imposibilidad de hacer ciertas cosas, la enfermedad, como una etapa en que se ha acabado la vida.

 

Matriz No. 2:
Significados de los participantes en el programa Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir 2004 – 2005,
sobre el ser adulto mayor

 

DEPTO.

QUE SIGNIFICA PARA USTED SER ADULTO MAYOR

AMAZONAS

Ser buen anciano - La persona que tiene más tiempo de vida - Cuando uno es anciano - Persona vieja - Persona que no trabaja - Enseñar todo lo que saben a los otros

Persona de experiencia, conocimiento y que sepa dar consejos a los demás - Actividad que voy a demostrar aquí lo que los abuelos saben - Es vivir en la tercera edad con resignación, pero con ganas de vivir

ANTIOQUÍA

Tener experiencia con lo vivido, es tener forma de dar ejemplo - Es una edad de más de 60 años, que tiene que cuidarse de la ceguera, que la mente sé cohíbe de hacer muchas cosas.

Que ha vencido muchos años y tiene muchas experiencias de la vida, luchar con los hijos. - Tener muchos años, a vivido muchas cosas, es un cambio físico

Persona con talentos, expresiones y experiencias y aceptación de los demás. - Cambiar de rostro, irse agotando, se cambia de vida, se conversan bobadas. Es perder oportunidades, memoria, porque sabemos que tenemos más sentimientos. - Es revivir, volver a sentir alegría, compartir con las amistades, tener un corazón más grande para dar amor.

Primero era muy triste, antes de estar en los grupos me sentía como un inútil, ahora me siento feliz, joven de espíritu, volví a vivir.

ARAUCA

Mayor de edad, intercambio de vida - La edad madura - Ser anciano, como de mi edad. Forma par dar gracias a Dios por la vida y para procurar dejar un patrimonio a la descendencia - Es tener una buena experiencia, feliz de ser vieja y orgullosa de poder participar y compartir con los compañeros - Tener la libertad de ser una persona adulta que se puede gobernar

Cuando uno es viejito, Dios nos a dado la virtud de llegar a esta edad - Una bendición de Dios haber llegado a esta edad, es paz, tranquilidad, una etapa hermosa

Es experiencia, un tesoro de la madre de la ciencia, una etapa muy grande porque  le puedo enseñar a las demás personas y dar ejemplo. - La felicidad más grande y le doy gracias a Dios por estar aquí.

ATLÁNTICO

Ser un muchacho de 1012 meses, 31897 días vividos, 334270 horas y 40.300.000 minutos

Es tener experiencia en la vida, luchar por trabajar y guiar a los hijos - Ser papá, abuelo y buen compañero - Llegar a la vejez - Estar en la tercera edad - Ser mayor de edad y estar contento - Es un orgullo que siento, porque tengo una edad suficiente, soy feliz a pesar de la edad, con un espíritu muy alegre - Es un don que Dios nos a dado para hacer todas las cosas buenas - Cuando se tienen 50 años en adelante, es ser agradable para las demás personas

BOGOTÁ D.C.

Es una vida de experiencia que se ha adquirido a través de los años, para dar ejemplo de vida social, para que la persona no se sienta olvidada - Es una persona que todavía puede servirle a la humanidad

Es mandar - Es tener una riqueza de conocimientos y experiencias - Es cuando la persona tiene experiencia para enseñar a los nietos para que ellos tengan un futuro mejor - Es la tercera etapa de la vida, muchas experiencias para enseñarlas a los demás

Estar culminados de muchas experiencias para compartir con menores que uno

Tener la edad de la vejez, una etapa muy hermosa si se sabe llevar - Tratar de ser inteligente, compartir con los compañeros y ser elegante con los demás

BOLÍVAR

Yo le doy gracias a Dios por tantos años de vida y salud que me ha dado

Es bastante duro, porque no tengo quien me ayude y no puedo trabajar como antes. - Es la oportunidad de dar ejemplo a mis hijos y nietos, darlos a respetar a través de charlas en familia, enseñarles nuestras tradiciones, culturas, etc.

CASANARE

Es una persona de muchos años, mucho conocimiento, experiencia y trayectoria

Significa darle gracias a Dios por los años que nos ha dado y que nos va a dar- Es sentirse alegre como si estuviera joven, compartir y sentirse acompañado con los demás ancianos - Es una dicha, porque en este viaje sé que quiero vivir 10 años más y pasar bien mi vejez - Significa que la vida ya esta poca y ya no se puede hacer trabajos pesados, solo oficios pequeños y descansar

Es tener alegría, ya que los años son los que enseñan al anciano a vivir - Conseguir nuevas experiencias para así mismo tener nuevos cambios de vida y entrar en condiciones para salir adelante con las cosas - Es ser mayor de 65 años, poder practicar las artesanías y presentaciones que no hice cuando joven - Que ya paso de los 64 años y los años lo abandonaron - Es una persona de tercera edad

CESAR

Es tener experiencia, dar consejos - Son las personas mayores de 50 años en adelante, personas que tienen respeto por otra persona

Porque uno tiene una edad de respeto, mucha experiencia vivida

Privilegio de ser vieja, terminación de la juventud, llegar a una etapa de madurez y tener experiencia

Un hombre serio, llenar los requisitos de un adulto, dar ejemplo y enseñar a los demás

CHOCO

Para mí es una persona que paso la juventud y sigue después de los 60 años, ya estamos en la tercera edad.

Para mí significa que hemos pasado de la juventud a ser una persona mayor en la edad y conocimiento.

Los años vividos y la experiencia que queda, después de haber vivido mas  de 60 años.

Cuando uno tiene 65 años en adelante. - Tener 65 años de para arriba (Afirmación de 8 personas mayores).

CÓRDOBA

Cuidarse cuando uno esta joven - Es entregar la experiencia de todo lo que uno sabe - Es ser conformes de lo que hemos hecho en la vida - Es tener una cierta edad y disfrutarla con gusto - Es una gran responsabilidad para dar lo que uno sabe - Es tener responsabilidad en el hogar con la familia

Darle gracias a Dios por haber llegado a esta edad y ser feliz - Es tener mucha experiencia y gozar la vida - Son los años y la experiencia tenida

HUILA

Sentirme realizada con bastantes experiencias vividas - Es pasar a otra etapa sin sentirse vieja y con ánimo - Me siento muy satisfecha con todas las actividades que hago, para mi no hay vejez - Es una vida de madurez, pasados los 65 años - Es tener experiencia de los años vividos con dolor y alegría - Ser adulto con experiencia, somos personas importantes - Tener  años de experiencias duras y alegres

Ser más viejo, pero con mucho conocimiento, con achaques pero con ganas de vivir - Ser viejo y arrugado pero con experiencia y berraquera

META

Ser una persona que tiene conocimiento, experiencia de la vida, responsable y que reflexiona - Que pasó de los 66 años - Felicidad de haber sacado la familia adelante

Compartir con las personas mayores y transmitir mi experiencia vivida - Experiencia vivida - Mayor de edad y enseñar las experiencias - Cuando se va acabando la vida - Persona definida con experiencia - Persona mayor de dad con experiencia - Mayor de 60 años con experiencia.

NARIÑO

Conocer mis antepasados con más experiencia - Uno se siente como cobarde y necesita de ayuda - Le doy gracias a Dios no he sido enfermo y que estoy acompañado por mi familia

Tenemos que llegar a parecernos a los niños - Ser un hombre que a aminorado la fuerza pero ha creado experiencia - Los años lo vencen a uno ya no somos quinceañeros - Hombre de experiencia - No hay nada que hacer - Hasta donde Dios nos tenga.

NORTE DE SANTANDER

La experiencia de una vida linda, llena de alegrías y satisfacciones por mis hijos y ahora mis nietos - Es un cambio d vida, dedicarle tiempo a cosas mías, me siento libre de obligaciones y de compromisos - Poder transmitir los conocimientos adquiridos en la larga vida, cambio de vida - Tener  años de vida, sentirse útil - Tengo la alegría y la satisfacción de haber vivido una etapa rebozada en años, es recordar con alegría los años de juventud - Tener experiencia - Significa él haberme realizado como persona, como ser humano, lo que aprendo con el proceso de la vida y él poderlo aplicar y enseñar a los demás me hace feliz - Tristeza de pensar que no volveré a ser joven - Dar ejemplo a los que vienen en el futuro, para que comprendan lo que es el pasado y el presente para generar un buen ambiente y que sean protagonistas del recuerdo.

QUINDIO

Es llegar a la ultima etapa de la vida. - Tener una experiencia más y conversar o dialogar con personas de más edad. - Una dicha muy grande, porque hay muchos que se quedan en el camino y otros que se quedan en la mitad del camino y nosotros. - Es una experiencia que vivido,  en la cual he pasado tiempos muy agradables, pero malucos a ratos. - Es un paso por la vida donde nos han llegado experiencias, sabiduría y resignación. - Ya pase la juventud la cual no la goce y lo estoy haciendo ahora. - Pasar la niñez, el vivir la felicidad de ser ancianos, es sentirse complacido, me siento feliz, son cosas del destino que dios nos ha dejado tantos años. - Lo mejor que puede haber “Es ser Adulto Mayor”.

RISARALDA

Tener muchos años y saberlos disfrutar - Una facilidad, porque nos han llevado a pasear, nos tienen en cuenta y nos traen a compartir - Es una persona que tiene experiencia para dar consejos y orientar a las personas más jóvenes - Es la responsabilidad y el orgullo que se enseña a la juventud y demás personas a su alrededor - Doy gracias a Dios por haber llegado a estos 70 años con salud y aprendiendo más por los caminos de la vida - Significa un orgullo y responsabilidad en el hogar - Es una persona con inhabilidades físicas, cuyas condiciones le dan ciertas limitaciones - Gran experiencia de todo lo que sé a vivido y que Dios nos dio para servir - Experiencia, conocimiento y buena amistad - Es una dicha muy grande por la experiencia y buenos consejos a los jóvenes

SANTANDER

La buena vida, porque de joven trabaje muchísimo. - Es la edad más importante de la vida, ya que de esta edad depende el ejemplo para otras personas. - Sentirse contento porque Dios le ha dado larga vida, para disfrutar con los hijos, sus amigos y como una forma de haber tenido buena vida, sin tomar, ni fumar. - El tener salud y poder llegar a la edad y tener experiencia en muchas cosas y darle consejos a la juventud. - Es tener 86 años nacida y criada en el socorro, adulto mayor, quiere decir que una persona de 75 años en adelante, andamos pensando en los quehaceres de la casa, son personas trabajadoras pensando que no falte nada para la casa. - La juventud de Dios que lo tiene y saber vivir. Entender haber llegado a una madurez sabiendo que es lo bueno y malo y dar los consejos. - Que ya es madura, se da cuenta de las cosas. - Sentirse orgullosa a esta edad porque no todos llegamos a cierta edad. - Tener experiencia de la vida y no sentirse uno viejo, teniendo salud y divertirse.

SUCRE

Que como adulto mayor ya estoy vencido, viejo, pero que todavía puedo hacer muchas cosas

Llegar a la vejez, pero muy alegre - La experiencia que Dios nos a dado desde la juventud hasta ser viejito

Es ser viejos para descansar - Experiencia como viejos que somos trabajando en agricultura - Tener experiencia, saber de la vida - Las personas que llegamos a la edad que tenemos que tener satisfacción de estar con salud y darle gracias a Dios - Es llegar a esto, llevar una vida feliz sin importar los años, tener un espíritu vivo y alegre .

TOLIMA

Adquirir conocimientos porque la juventud carece de eso - Es que ni sé porque yo no me siento adulto mayor - Los años que me han pasado, el pasado, el presente y el futuro

Yo no me considero vieja - La edad. - La persona que comparte todo antes de uno acabarse, es una alegría porque Dios me tiene viva con mucho valor de seguir adelante. - Por ser mayor corregir a la familia con buena consideración - Vivir mas o menos bien y tranquila. - Es tener una experiencia más y adquirir más sabiduría para compartir con los jóvenes en una palabra jamás sentirse viejo. - Significa alegría, significa la experiencia de haber vivido es tanto como ser un profesor de los mejores.

VALLE DEL CAUCA

Es haber superado una etapa, haber pasado por la juventud y tener como universidad la vida - Se siente uno bien porque Dios nos ha dado salud para llegar a esta edad - Darle gracias a Dios de llegar a  esta edad en que nos encontramos y parecemos niños - Que los años llenos de experiencia me hacen la vida mejor - Una persona con mucha experiencia - Una edad en la que tuvimos privilegios que nuestros padres no tuvieron - Es tener experiencia - Es ser viejo - Es llegar a unos años con lucidez y sin angustias, ser feliz por lo que uno a hecho en los años

VAUPES

Cambio de realizar las actividades con menor fuerza y agilidad

Cambio físico de vida y de ambiente - Es llegar a una edad avanzada, pero me siento alegre

Cambio de etapas de la vida - Es como sentirse viejo, pero grande

Es estar viejo  Es contar a las personas las historias de los antepasados- Preparado tradicionalmente la cultura de los viejos - Es una persona que desde uno nació es un orientador para las demás personas

 

§         Como en la perspectiva de los coordinadores, existe un acuerdo importante entre los diferentes adultos mayores de los departamentos, sobre el reconocimiento a su “experiencia de vida”, “conocimientos”, “sabiduría”, como una capacidad significativa de la edad para ser agentes educativos para las generaciones más jóvenes. Surgen palabras como: “enseñar”, “dar ejemplo”, “servirle a la humanidad”, “transmitir mi experiencia de vida”, “darle consejos a la juventud”, entre otras.

 

Un elemento importante con los textos que se relacionan con esta categoría el hecho que muchos asumen el papel de agentes transmisores de cultura y conocimiento como una “responsabilidad”.

 

§         Otra categoría que se tuvo en cuenta para el análisis de los conceptos fue la relacionada con las características que se atribuyen: Alegría, tranquilidad, felicidad. En poca frecuencia se asoció con infelicidad, o abandono, contrario a lo expresado por los coordinadores.

 

Los textos analizados muestran por una parte, los elementos comunes que le atribuyen las personas mayores a esta etapa de la vida, sin embargo, igualmente se evidencia la heterogeneidad inmersa en esta población, en coherencia con las miradas más actuales desde la teoría, donde se enfatiza la necesidad de reivindicar la diversidad como un elemento fundamental a momento de abordar el estudio o el trabajo con y para los adultos mayores.

 

b.     Situación de los adultos mayores:

 

En la matriz N. 3, se muestra las condiciones de vulnerabilidad de las personas mayores en los diferentes departamentos.

 

La categoría “reconocimiento” hace referencia a aquellos textos donde los coordinadores hacían alusión a la falta de posicionamiento del adulto mayor como “sujeto” de las políticas públicas Las representaciones sociales asociadas a estereotipos negativos y la carencia de espacios de participación social y en sus propios procesos, sumado, al “abandono” por parte de la sociedad y la familia, tanto, para brindarle alternativas de desarrollo y satisfacción de sus necesidades, entre otras destacaron el abandono afectivo.

 

Las debilidades en el  posicionamiento de las políticas públicas dirigidas al adulto mayor, se asume, como un problema estructural, agravado por la “politiquería”, y las debilidades de gestión de las instituciones para trabajar Interinstitucional e intersectorialmente por  el adulto mayor, sumado a la falta de una visión intergeneracional para la formulación de las políticas y el diseño de la oferta de servicios y programas.

 

Matriz No. 3:

Problemas y factores asociados de los adultos mayores en los departamentos

 

Problemas

Recono-

cimiento

Política social

Gestión

Economía

Ubicación

Necesidades

Desplaza

miento

Sin cédula

Abandono

Recreación

Amazonas

 

 

X

 

X

X

 

 

 

 

Antioquia

 

 

X

 

 

X

X

 

 

 

Atlántico

X

 

 

X

 

X

 

X

 

 

Boyacá

 

X

X

X

 

X

X

 

 

 

Caquetá

 

 

 

X

 

X

 

 

 

X

Cauca

 

 

 

 

 

X

 

 

X

 

Córdoba

X

 

 

X

 

X

 

 

X

 

Cundinamarca

X

X

X

X

 

X

 

 

X

X

Guaviare

 

X

 

 

 

X

 

 

X

 

Meta

X

X

X

X

 

X

 

 

X

 

Nariño

 

 

 

X

 

X

X

 

X

 

Putumayo

 

 

 

X

 

X

X

 

X

 

Risaralda

X

 

X

X

 

X

 

 

 

 

Santander

 

X

X

X

 

 

 

 

 

 

Tolima

 

 

 

 

X

X

 

 

X

 

Vaupés, Casanare, Guanía

 

 

 

X

 

X

 

 

X

 

Valle del Cauca

 

 

 

X

X

 

 

 

 

X

Vichada

X

 

X

X

 

X

X

 

X

 

 

Las condiciones de vulnerabilidad y de falta de acceso a programas y servicios se profundiza para la población rural  - ubicación”, el desplazamiento forzado, la carencia de un censo, y la falta de cedulación para muchos adultos mayores.

 

De ahí que una de las principales problemáticas señaladas es la falta de acceso a programas y servicios que les permitan satisfacer sus “necesidades” básicas (vivienda, salud, educación, alfabetización, recreación, etc.), en este caso los participantes hicieron especial énfasis en salud.

 

Otro factor relevante es el “económico”, en este caso se refirieron a la pobreza como factor estructural, la falta de oportunidades laborales, la carencia de una pensión entre otras.

 

A partir de los análisis anteriores, se realizó con el grupo un ejercicio de análisis de políticas de recreación a partir de la información y conocimiento específico sobre la política de envejecimiento en el departamento (Matriz 4).

 

Matriz No. 4:

Referentes de políticas para el adulto mayor en el departamento

 

Departamento

Referentes

Amazonas

Actividades y programas en salud, Insertar en los planes de desarrollo programas que aborden todas las dimensiones del desarrollo.

Antioquia

Promoción y prevención en salud, trabajo interinstitucioal, inscribirlo en los planes de desarrollo en todos los ámbitos (nacional, departamental y municipal), diálogo intergeneracional.

Atlántico

Atención a los indigentes, adecuación y dotación de centros de vida, voluntariado de adulto mayor comité interinstitucional del adulto mayor, semana cultural del adulto mayor, programa Nuevo Comienzo.

Boyacá

Mejor calidad de vida, mayor participación en los programas de recreación, procesos de sensibilización a la familia.

Caquetá

El programa del adulto mayor está inserto en el plan de desarrollo, vincula a varias instituciones como salud y cultura, despacho de la primera dama, bajo la responsabilidad del Inder, falta visión programa beneficios del adulto mayor.

Cauca

El mejoramiento de la calidad de vida a pesar de los escasos recursos económicos destinados para este programa.

Córdoba

Salud, un plan de nutrición, condición de vida de vejez favorable.

Reconocimiento como personas activas dentro de la sociedad, brindarles espacios de recreación y manejo del tempo libre.

Cundinamarca

Tenemos mesas de trabajo donde ellos mismos construyen políticas y se construyen hacia todos los ambientes: El bienestar como ser humano, las diferentes barreras sociales impuestas o adquiridas, una visión con un ser total y parcial.

Guaviare

Crear hogar geriátrico para ofrecer mejor calidad de vida

Meta

Implementar la atención integral al adulto mayor a través de centros día en cada municipio y cupos en hogares geriátricos.

Actividad física como estrategia para la promoción de hábitos de vida saludable.

Plan departamental de nutrición a través de hogares comunitarios y atención integral en los centros día de cada municipio.

Nariño

Movilización, alfabetización, recreación como espacio de desarrollo, alimentación.

Putumayo

El departamento no tiene políticas para el adulto mayor.

La principal prioridad está encaminada a la atención de las personas que hacen parte de los centros del adulto mayor (ancianatos).

Risaralda

Actividades y programas de prevención y promoción de la salud.

Hay inversión en plan de desarrollo departamental y planes de acción de Indeportes.

Santander

La tendencia es cada vez mayor de brindar atención integral adulto mayor.

Tolima

La calidad de vida del adulto mayor, con el censo de adulto mayor a nivel integral, mayor participación en los programas de recreación, la asistencia de los organismos que mueven el adulto mayor.

Vaupés, Casanare, Guanía

Espacios ante la sociedad para la productividad y sosteniblidad por sí mismos.

Valle del Cauca

En el plan de desarrollo 2004 – 2077, en el área de bienestar se fijan 2 políticas:

Mejorar las condiciones de vida de los adultos mayores, así como elevar las condiciones de vida de los actuales que tengan una mejor edad adulta.

Desarrollar una cultura donde el adulto mayor sea considerado símbolo de sabiduría y respeto.

 

En este ejercicio los grupos hicieron el análisis desde diferentes perspectivas: Políticas existentes, referentes de política deseados, programas existentes y debilidades de las mismas.

 

Una categoría que es importante destacar en los textos es la de calidad de vida, concepto complejo pues involucra la vida misma, elementos objetivos y subjetivos, que desde nuestros propios contextos debería apostarle a recoger en primera instancia que es para las personas mayores y cuáles son sus necesidades y expectativas específicas.

 

Por ser este un documento base, se sugiere que sea a partir de los espacios y las oportunidades de interacción que ofrece el programa Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir, que se profundice  en el conocimiento de:

 

§         Las representaciones sociales de vejes y envejecimiento.

§         Las políticas de envejecimiento en Colombia: Una mirada desde el sector de la recreación.

§         Calidad de vida y desarrollo humano en las personas mayores.

 

Desde este marco, se realizó entonces una primera aproximación a la formulación de políticas de recreación para los adultos mayores.

 

c.      Conceptos  y prácticas de recreación de los adultos mayores:

 

A partir de la sistematización de la información recogida en el programa “Encuentros Culturales y Recreativos del Adulto Mayor – Nuevo  Comienzo: Otro Motivo para Vivir” se recoge como un referente fundamental los conceptos y prácticas de recreación de las personas mayores.

 

Conceptos de recreación y tiempo libre:

 

Los datos se complementan con la encuesta sobre conceptos aplicada en el año 2005. En el anexo 2 se presenta la encuesta aplicada. En la primera  pregunta sobre conceptos se le dieron varias  opciones de respuesta a los participantes, con los resultados que se muestran en la tabla No. 1, figura No. 1.

 

Tabla No. 1:

Elecciones de los participantes sobre las diferentes alternativas que definen la recreación

 

Afirmación

De acuerdo

Más o menos de acuerdo

En desacuerdo

Totales

Diversión, placer y alegría

310

5

 

315

Compartir con la familia

292

15

2

309

Una oportunidad para conocer gente

287

11

8

306

No hacer nada

44

28

216

288

Hacer muchas actividades en el tiempo libre

260

33

4

297

Conversar con los amigos

299

11

 

310

Una experiencia que nos da felicidad

286

18

1

305

Una experiencia que nos hace sentir acompañados

285

14

3

302

Una experiencia que nos hace sentir libres

264

28

2

294

 

 

Figura No. 1:

Distribución porcentual de los participantes sobre las diferentes alternativas de respuesta:

La recreación es:

 

 

 

Como se puede observar, las respuestas se concentraron en la alternativa totalmente de acuerdo, estando el mayor porcentaje de participantes sobre el 90%, excepto para el ítem “no hacer nada”. Es evidente la asociación de la recreación con la actividad.

 

En relación con las preguntas abiertas, las representaciones sociales vinculan de manera directa a la recreación con:

 

§         El establecimiento y mantenimiento de relaciones  con amigos y familiares. Este es uno de los principales valores atribuidos a la recreación por parte de los adultos mayores de todos los departamentos.

 

§         Se ve la recreación como una mediadora para poder compartir experiencias y conocimientos.

 

§         Se ve como una alternativa para adquirir  y desarrollar nuevos aprendizajes.

 

§         Se vincula directamente con sentimientos de alegría, tranquilidad, con “felicidad”, el amor, la amistad, “el reír”, entre otras.

 

§         El concepto de recreación se vincula como un estado de bienestar, salud y desarrollo.

 

§         Se vincula o hace sinónimo del juego, prácticas culturales, actividades cotidianas, actividad física, las artes, procesos artesanales, pescar, remar, y principalmente con el compartir con otros.

 

Desde esta perspectiva – y teniendo en cuenta los conceptos de recreación de más de 600 adultos mayores de todo el país, se puede afirmar que la recreación es vista como una experiencia sicológica, existencial y social, que a más allá de los elementos compensatorios que algunos autores le atribuyen.

 

Por el contrario, para estos adultos mayores les da la posibilidad de “continuar” sus procesos de desarrollo, de sentirse vitales, ser ellos mismos, con alto componente de libertad percibida como lo plantean muchos de ellos.

 

En cuanto al concepto de tiempo libre, se asocia principalmente al tiempo después del trabajo,  en una frecuencia relativamente alta con tranquilidad, descanso y compartir con los demás, a diferencia del concepto de recreación que se vincula de manera más directa con “actividades”.

 

En la encuesta también se les indagó sobre las horas de tiempo para recrearse diariamente. Como se muestra en la tabla No. 2, las frecuencias están concentradas entre quienes disponen de

 

Tabla No. 2:

Tiempo disponible para la recreación según reporte de los adultos mayores

 

Tiempo libre(Horas diarias)

Número de personas

30 MIN

10

20MIN

1

MENOS DE 1 HORA

1

1

58

2

74

3

32

4

21

5

2

6

4

8

5

12

1

1 A 2

7

1 A 5

1

2 A 3

7

2 A 4

1

3 A 4

5

5 A 6

1

POCAS

2

EL NECESARIO

1

POCAS HORAS

1

TODO LA TARDE

1

MUCHAS

1

TODO EL TIEMPO

12

VARIADO

1

POR RATOS

1

TODO LO QUE PUEDA

1

TODAS LAS POSIBLES

1

 

Actividades preferidas:

 

En relación con las actividades preferidas,  a continuación se presentan los resultados reportados, información que se complementa con las actividades que mencionan los  adultos mayores en los conceptos de recreación.

 

Figura No. 2:

Distribución de frecuencia por actividades de recreación preferidas

A la mayoría de los encuestados les gustan “mucho” las actividades señaladas en la pregunta y señalaron otras como: Cantar, leer, ver televisión, juegos pirotécnicos, colaborar, ser líder de comunidad, aprender, bailarín, teatro, música, la granja, caminar, componer, tocar con una hoja, agricultura, pesca, cacería, ranchera, minería, escribir y leer, cocinar, montar bicicleta, ecología religiosas, escribir poemas, serenatas, ecología, turismo, paseos, visitar enfermos.

 

Esta información se amplía con la encuesta desarrollada con 331 adultos mayores en el programa Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir en el año 2005, (Anexo 2), donde se observa la misma tendencia de las preguntas anteriores: Compartir, dialogar, conversar, estar con amigos, familiares, vecinos, compañeros, jugar, actividades de voluntariado, actividades religiosas manualidades y artísticas, entre otras.

En general no se observa una diferencia marcada entre los departamentos, salvo en aquellos donde se desarrollan actividades como la caza y la pesca, las cuales son consideradas recreativas por los participantes.

 

Los beneficios percibidos de la recreación:

 

Frente a la pregunta: La recreación ayuda a..., la mayoría señalaron “mejorar la salud, seguido de conseguir amigos, sentirse mejor con uno mismo, etc.

 

Tabla No. 3:

Beneficios percibidos de la recreación

 

Afirmación

De acuerdo

Más o menos de acuerdo

En desacuerdo

Totales

Mejorar la salud

316

5

0

321

Salir de la soledad

284

14

3

301

Sentirse mejor con uno mismo

293

15

0

308

Conocer personas que nos ayudan

280

19

2

301

Conseguir amigos

305

5

0

310

Tener con quien evocar tiempos mejores

262

31

0

293

No estar tristes

282

16

3

301

Bajar el estrés

274

20

6

300

Unir a la familia

283

13

3

299

Aprender cosas nuevas

293

12

0

305

Compartir con los jóvenes

271

33

1

305

 

Lo anterior es coherente con los textos de los ítems anteriores, donde la recreación se ha vinculado con una alta percepción de bienestar física, psicológica y espiritual.

 

A modo de observación cabe anotar que las alternativas de este ítem fueron seleccionadas teniendo en cuenta los reportes de adultos mayores participantes en el programa Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir en años anteriores.

 

Figura No. 3:

Distribución porcentual para los beneficios percibidos

 

 

 

Como se puede observar en el ítem anterior, los altos porcentajes de participantes que en cada caso atribuyeron beneficios positivos para sus vidas, mantienen, como se anotó anteriormente, coherencia con las preguntas abiertas.

 

Tales resultados muestran la importancia de analizar los servicios y programas municipales de recreación a la luz de estos intereses para ampliar la oferta, pues en este caso los niveles de satisfacción también son altos como se muestra más adelante.

 

Con quienes prefiere recrearse:

 

Otra categoría indagaba sobre las preferencias en relación con las personas con las que prefieren realizar las actividades recreativas. Los resultados muestran una mayor frecuencia para amigos, seguido de hijos, nietos y vecinos, y en menor cantidad fueron elegidos los jóvenes, aunque la frecuencia representa a más de un 50% del total de encuestados.

 

Figura No. 4:

Personas con las que prefiere realizar actividades recreativas

 

La recreación en el municipio:

 

Respecto a las opiniones de los adultos mayores sobre la oferta de recreación en el municipio se encontró que del total de 317 que contestaron a la primera alternativa, 195 consideran que la oferta recreativa no es  suficiente. En las restantes las frecuencias muestran una opinión positiva sobre los mismos. (Figura No. 5).

 

En síntesis y de manera global los resultados de la encuesta indican que:

 

§         El concepto de recreación como una experiencia social y existencial, con beneficios para todas las dimensiones del desarrollo humano está posicionado en los adultos mayores.

 

§         Se expresa en general una consecuencia física, psicológica y emocional significativa asociada a la recreación.

 

 

Figura No. 5:

La recreación en el municipio

 

§         Las preferencias en relación con las actividades están asociadas de manera importante con la vida cotidiana y aquellas alternativas sobre las que tienen acceso. Sin embargo, sería recomendable profundizar en su análisis, puesto que si bien se tiene en cuenta que el contexto de los adultos mayores encuestados es local urbano -municipio pequeño en su mayoría - y rural, si la oferta se amplía a otras opciones de desarrollo relacionadas con la educación, la actualización, la construcción de lo comunitario, entre otras, como una forma de abrir espacios de empoderamiento y protagonismo de las personas mayores.

 

Por otra parte, es necesario tener en cuenta que el contexto en el que se aplica la encuesta puede influir sobre sus respuestas. Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir, es un espacio donde durante su desarrollo se vivencia de manera cotidiana el arte, la cultura y el juego y los participantes se están inmersos en una  experiencia que es única para muchos de ellos.

 

Sería importante, por lo tanto, recoger información cuando están en sus espacios vitales y en la cotidianidad en su municipio.

 

Igualmente, ampliar la información sobre la oferta municipal: programas, servicios, contenidos de los programas, accesibilidad, entre otras, como base para emprender acciones de mejoramiento.

 

2.   OBJETIVOS DE LA POLÍTICA

 

 

Objetivos generales:

 

Desde la perspectiva del grupo de coordinadores del programa Nuevo Comienzo: Otro Motivo para Vivir, los objetivos de una política de recreación debe estar armonizada con los planes de desarrollo (nacional, departamental y municipal), teniendo en cuenta una perspectiva intersectorial e intergeneracional.

 

Como fines de la política se plantean el desarrollo humano y la calidad de vida, lo cual coincide con los lineamientos dados por el Plan Nacional de Recreación 2004 – 2009, fines que se lograrían en la medida que sectorialmente:

 

§         Se posicione la recreación como derecho.

§         Se garanticen los beneficios de la recreación en lo social, físico, comunitario, económico, etc.

§         El adulto mayor sea actor y protagonista de sus propios procesos.

 

Un elemento importante a tener en cuenta y que es enunciado por algunos miembros de los grupos de trabajo en los textos y en las discusiones que se dieron fue el de la educación para el ocio y el tiempo libre.

 

Para Martín García[4], la educación de personas adultas podría cumplir objetivos de actualización laboral, de preparación para la jubilación y para la participación en las sociedades del ocio como alternativa al trabajo.

 

Avanzar hacia una nueva ética del trabajo y posicionar en los adultos mayores la recreación como espacio de desarrollo, significa emprender, acciones educativas explícitas, donde tenga la oportunidad de resignificar el sentido de los contextos de ocio en sus vidas, y las alternativas a las que pueden acceder o autogestionar para hacer de su adultez mayor un espacio de aprendizaje y desarrollo permanente.

 

Matriz 5:

Objetivos de una política nacional de recreación para los adultos mayores

 

Departamento

Lineamientos

Amazonas

Establecer planes de desarrollo, políticas de desarrollo con programas estandarizados e institucionalizados con y para el adulto mayor.

Antioquia

El desarrollo del grupo generacional hacia el desarrollo humano.

Atlántico

Promover la calidad de vida del adulto mayor (salud física, menta, social) a través de la implementación de actividades recreativas, entendidas como una perspectiva de desarrollo humano, comunitario y social.

Boyacá

Mejorar la calidad de vida del adulto mayor con el apoyo y compromiso del Estado.

Caquetá

Coordinar la unificación de responsabilidad del programa.

Cauca

Ofrecer un espacio lúdico recreativo que estimule y mejore su calidad de vida.

Córdoba

Como lo enfoca Coldeportes

Hacer valer los derechos del adulto mayor.

Cundinamarca

Contribuir por medio de la recreación y el deporte al desarrollo humano integral, para un modo de vida armonioso.

Incidir de manera práctica en las actividades cotidianas, para mejorar la calidad de vida y de salud de estas personas en los municipios, con actividades lúdicas, recreativas y actividad física.

Guaviare

Ofrecer a través de la lúdica, además de programas donde se permita al adulto mayor construir sociedad construir patria con base en sus cocimientos y experiencias.

Meta

Dinamizar el actuar de las personas mayores en el ámbito social, devolver la productividad, espacio de desarrollo. Creación, implementación de programas de recreación que le brinden la oportunidad las personas mayores de explotar al máximo su experiencia de vida aportando a la sociedad.

Nariño

Posicionar la recreación como un proceso para mejorar el estilo de vida de nuestros adultos mayores.

Putumayo

Brindar los elementos suficientes que permitan un adecuado desarrollo humano, entendido como espacios de felicidad, justicia, de ...

Risaralda

Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de todos los adultos mayores de Colombia, con el apoyo y compromiso del Estado.

Santander

El desarrollo de una política social completa tendiente a mejorar la calidad de vida y hacer verdaderamente del adulto mayor una persona productiva, aún en el declive físico de su vida.

Tolima

Promover la calidad de vida del adulto mayor con políticas bien cimentadas desde el Estado y organismos conocedores de la recreación como los actuales.

Vaupés, Casanare, Guanía

Relacionar intercambio entre los diferentes departamentos, crear política para que la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre sea obligatorio y que ellos sean dinámicos en los procesos y no tan asistenciales.

Valle del Cauca

Dotar al adulto mayor de las herramientas necesarias para manejar su tiempo libre y entender la nueva perspectiva de su vida en lo lúdico mediante la cogestión.

Vichada

La recreación en función del desarrollo humano para el adulto mayor.

 

Lograrlo, igualmente requiere, que los adultos mayores tengan acceso a medios y opciones para la satisfacción de sus necesidades, puesto que igualmente acceder a contextos de ocio también involucra la garantía de todos los derechos, y en su mirada conjunta desde donde se puede hablar de desarrollo humano con justicia y equidad.

 

Con base en lo anterior se plantea como objetivo de la política de recreación para los adultos mayores en Colombia:

 

El sector de la recreación en Colombia crea escenarios justos y equitativos para el desarrollo humano de las personas mayores, incrementando los niveles de accesibilidad a un sistema de satisfactores, dentro de un marco de participación en los procesos de construcción local.

 

Lograr este objetivo demanda la generación de resultados desde las cuatro áreas de efectividad del Plan Nacional de Recreación 2004 – 2009.

 

Objetivos por área de efectividad:

 

A continuación se presentan los objetivos por cada área a partir de las construcciones elaboradas por los grupos de trabajo.

 

Investigación:

 

El objetivo para esta área en el Plan Nacional de Recreación es:

 

“Consolidar una cultura del conocimiento con un nivel de desarrollo sectorial capaz de producir, validar y gestionar conocimiento desde sus instituciones y actores, que se cualifiquen las decisiones, se mejoren los servicios, se comprueben los beneficios de la recreación sobre el desarrollo humano, y se conozcan realmente las necesidades y recursos de la comunidad.”

 

Para los coordinadores plantearon como objetivos para el área de investigación los que se muestran en la matriz No. 6.

 

Los planteamientos indican como líneas de acción específicas para el área, las siguientes:

 

§         Profundizar en el conocimiento del adulto mayor con su participación y la recuperación y reconocimiento de sus saberes y conocimientos.

 

Matriz N. 6:

Objetivos planteados para el área de investigación

 

Departamento

Área de efectividad: Investigación

Amazonas

Establecer convenios con las universidades, estableciendo capacitaciones de sensibilización a las instituciones que hacen parte de los comités. Facilitándoles que la recreación del adulto mayor sea un sistema de investigación de hecho tener en cuenta la información que manejan los diferentes sectores.

Antioquia

Análisis diagnóstico de la población de adultos mayores y el acceso a servicios y programas institucionales.

Indicadores a partir de la identificación de los problemas.

Atlántico

Boyacá

Bolívar

Nariño

Risaralda

Posicionar el tema de la recreación y el adulto mayor como objeto de estudio en las investigaciones de educación superior, teniendo en cuenta la información que han construido los diferentes sectores. Aprovechar las estrategias de extensión para construir conocimiento.

Bogotá, Guaviare, Cundinamarca, Vichada

Diseñar un proceso de investigación interinstitucional y multidisciplinario para establecer un diagnóstico del adulto mayor que oriente las políticas desde el nivel nacional, departamental y local.

Caquetá

No hay estadística del adulto mayor, no están clasificados de acuerdos a sus aptitudes y talentos.

Cauca

Sectorizar la investigación de acuerdo a la cultura de cada región, cuantificar y cualificar la población, devolver la productividad.

Guaviare

Levantar un diagnóstico de los adultos mayores más necesitados y direccionar hacia ellos diferentes programas del Estado e instituciones privadas y ONG´s para mejorar la calidad de vida – De qué edad son los adultos mayores?

Meta

Cuantificar y cualificar la población, construir necesidades con el grupo poblacional, construir saber y conocimiento a nivel nacional partiendo del desarrollo local y departamental, recopilar experiencias.

Valle del Cauca, Córdoba, Putumayo, Córdoba

Reconocer sus saberes frente a la vida.

Identificar sus procesos organzativos como foco de desarrollo.

Censar los colectivos organizados de adultos mayores.

Santander

Vincular desde la universidad todos los entes que tienen que ver con el adulto mayor, para así elaborar una política clara, a largo plazo, donde se cuente con información precisa acerca de la población.

Tolima

Caquetá, Santander, Huila

Tener una estadística de la población existente del adulto mayor, clasificar a los adultos mayores de acuerdo a sus capacidades

Vaupés, Casanare, Guanía

Conocer el desarrollo del adulto mayor.

Importancia de la recreación del adulto mayor.

Valle del Cauca, Antioquia, Guajira, Quindío, Caldas, Guaviare, Arauca

Elaborar un diagnóstico de los adultos mayores teniendo en cuenta la participación en los programas, para identificar cuántos se benefician y cuántos no, en cada uno de los departamentos.

 

§         Realizar un diagnóstico de la situación del adulto mayor, particularmente desde la mirada de la recreación.

§         Posicionar el tema de adulto mayor/recreación como objeto de estudio.

§         Dar soporte a los procesos de producción de conocimiento a partir de alianza estratégicas con las universidades y otras instituciones.

 

Formación:

 

El objetivo de esta área desde el Plan Nacional de Recreación es:

 

“Lograr un talento humano profesional y empírico cualificado con las competencias desde el ser, el saber y el hacer  que garanticen su propio desarrollo personal y que redunde en el mejoramiento cualitativo y cuantitativo de las alternativas de recreación que se ofrecen”.

 

Para los grupos de trabajo los objetivos para el área de efectividad fueron los que se muestran en la matriz No. 7.

 

De acuerdo con sus planteamientos, los elementos centrales a tener en cuenta para el logro de resultados en esta área son:

 

§         Involucrar a las personas mayores en sus propios procesos educativos y de producción de conocimiento y validar sus saberes y conocimientos.

 

§         Revisar y gestionar la participación del adulto mayor en las políticas nacionales de educación.

 

§         Abordar las temáticas de formación priorizando desde las necesidades de conocimiento y a partir de un análisis y enfoque pluridisciplinario.

 

§         Formar a los líderes (mandatarios, directivos, planificadores, tomadores de decisiones) en procesos educativos para que cuenten con capacidades para abordar el tema de la recreación en el adulto mayor desde las políticas nacionales, departamentales y locales.

 

§         Abordar la oferta educativa (formal, no formal e informa), desde una perspectiva intergeneracional.

 

§         Crear y mantener escenarios educativos desde las organizaciones que se  conforman a partir de la recreación (clubes, organizaciones de base, grupos comunitarios).

 

§         Ofrecer espacios de formación en recreación para las personas que trabajan con los adultos mayores, e igualmente, que el talento humano que trabaja en recreación se forme sobre los temas de veje y envejecimiento.

 

Matriz No. 7:

Objetivos propuestos para el área de formación

 

Departamento

Área de efectividad: Formación

Amazonas

Formar líderes deportivos recreativos, mandatarios de los diferentes estamentos con programas y proyectos de adulto mayor con miras a formular políticas sociales de vejez.

Antioquia

Revisar políticas educativas a nivel formal y no formal sobre adultos mayores.

Atlántico

Boyacá

Bolívar

Nariño

Risaralda

Definir preguntas – temáticas – e integrar desde las diferentes disciplinas.

Formar a mandatarios (alta dirección) sobre proyectos y programas del adulto mayor con miras a formular políticas públicas de vejez.

Bogotá, Guaviare, Cundinamarca, Vichada

Validación de saberes que permita el acceso del adulto mayor a la formación profesional, creando condiciones,...

Dignificar el concepto del adulto mayor, de las personas que laboran con esta población específica.

Caquetá

Involucrar a los jóvenes en los procesos del adulto mayor para vivenciar sus experiencias.

Cauca

Promover la capacitación del talento humano para el trabajo con esta población.

Aprovechamiento de los conocimientos de los adultos mayores.

Socialización del programa en todos los estamentos.

Guaviare

Programas de talleres como terapia ocupacional.

Ofrecer talleres que les permita su ocio  acercarse a otros (integración).

Meta

Promover la capacitación del recurso humano (talleres, diplomados, seminarios).

Buscar espacios de socialización e integración poblacional para el desarrollo de programas (Calidad de vida y bienestar)

Aprovechamiento de saberes.

Valle del Cauca, Córdoba, Putumayo, Córdoba

Crear un sistema de cualificación para que el adulto mayor identifique su condición.

Crear espacio intergeneracional de formación.

Santander

Articular todas las instituciones para mejorar la calidad de vida del adulto mayor que participa en Nuevo Comienzo para que éste a su vez promueva a otros adultos mayores.

Tolima

Caquetá, Santander, Huila

Involucrar a los jóvenes en los procesos del adulto mayor para vivenciar sus experiencias.

Vaupés, Casanare, Guanía

Crear espacios para la recreación (clubes, escuelas, etc.).

Capacitación para el personal que dirige el adulto mayor.

Valle del Cauca, Antioquia, Guajira, Quindío, Caldas, Guaviare, Arauca

Formación para la sociedad en general, con miras a la preparación de esta etapa de la vida.

Formación de expertos que atienden adultos mayores.

Formación endógena para los adultos mayores.

 

Para el logro de los objetivos del área de  formación es necesario crear y mantener una estrecha relación con los resultados propuestos para investigación.

 

Igualmente como lo expresaron los mismos coordinadores, es necesario entrar a repensar e incluso abrir oferta educativa desde los niveles formal, no formal e informal.

 

Para el sector de la recreación es particularmente necesaria la dinamización de procesos de educación para el ocio desde la educación no formal e informal aprovechando los escenarios recreativos y los espacios organizativos de los adultos mayores.

 

Vivencias:

 

El objetivo de esta área en el Plan Nacional de Recreación es:

 

“Un sistema de oferta de programas, servicios y alternativas de ocio y recreación que le lleguen a las personas en lo local y favorezcan el desarrollo humano individual y colectivo a través de los beneficios sociales, educativos, personales, comunitarios, ambientales y económicos.”

 

Los objetivos planteados por los grupos de trabajo para estas áreas se presentan en la matriz No. 8. Desde la perspectiva de los participantes la vivencia es por excelencia un espacio que debe brindar a las personas mayores un escenario para:

 

§         El desarrollo humano.

§         Mejorar la calidad de vida.

§         La participación social y la recuperación y reconocimiento de sus saberes como un medio para aportar al desarrollo de procesos de construcción local.

§         Configurar un sistema de oferta de programas y servicios de recreación que articule los ámbitos público y privado en el municipio.

§         Ampliar las alternativas de recreación desde una perspectiva de las dimensiones del desarrollo humano y mejoramiento de la calidad de vida.

§         Viabilizar los beneficios de la recreación.

§         Vinculación de otros actores a los procesos de desarrollo de los adultos mayores (familia, comunidad, instituciones).

 

Matriz No. 8:

Objetivos para el área de vivencias

 

Departamento

Vivencias

Amazonas

Articular ofertas de servicios tanto públicas como privadas para el beneficio de los talentos y participación de los adultos mayores de nuestros departamentos.

Antioquia

Reconocer, valorar y documentar la memoria cultural a partir de las prácticas de recreación, ocio y tiempo libre.

Atlántico, Boyacá

Bolívar, Nariño

Risaralda

Articular las ofertas de servicios tanto públicas como privadas para el beneficio de los talentos y participación de los adultos mayores en el municipio.

Bogotá, Guaviare, Cundinamarca, Vichada

Valorar las experiencias y saberes de los adultos mayores para trabajar de acuerdo a sus intereses y expectativas con apoyo interinstitucional.

Establecer procesos de sensibilización desde la familia, la comunidad, las instituciones públicas y privadas en torno a los deberes y derechos del adulto mayor.

Caquetá

Institucionalizar programas dirigidos al adulto mayor (caminata, actividad física, actividades lúdicas).

Cauca

No limitarnos a un encuentro nacional, promover la realización de eventos regionales.

Propiciar el buen uso de los conocimientos y saberes de los adultos mayores con otras generaciones.

Guaviare

Desde lo local organizar actividades donde los adultos mayores tomen parte activa según su punto de vista desde sus conocimientos.

Meta

Rescatar y aprovechar los saberes de la población adulta mayor para transmitir el conocimiento generacionalmente (jóvenes, niños).

Valle del Cauca, Córdoba, Putumayo, Córdoba

Propiciar espacios para la socialización de vivencias.

Recoger memoria cultural y artística.

Santander

Articular oferta de servicios tanto en lo público como en lo privado que conlleven a la formación de líderes en el desarrollo de políticas a futuro.

Tolima

Caquetá, Santander, Huila

Institucionalizar programas del adulto mayor como actividades lúdicas.

Vaupés, Casanare, Guanía

Crear espacios para la participación donde el adulto mayor plantea sus necesidades para estructurar el programa.

Valle del Cauca, Antioquia, Guajira, Quindío, Caldas, Guaviare, Arauca

A través del juego rescatar la historia y memoria cultural para documentarla.

 

Para quienes participaron en el ejercicio es claro, de acuerdo con sus textos, que los programas y servicios de recreación son la oportunidad para el contacto cara a cara con los adultos mayores y el espacio por excelencia para facilitar su participación en sus procesos de desarrollo, es el escenario donde pueden pasar de ser grupo objetivo a grupo participante.

 

Gestión:

 

El objetivo de esta área en el Plan Nacional de Recreación es:

 

“Alcanzar un desarrollo institucional y sectorial basado en un modelo de gestión intersectorial, descentralizado y sustentado en una gestión donde el derecho a la recreación es protegido y garantizado por un trabajo articulado entre el estado, la sociedad civil y las personas en particular”.

 

Los objetivos de esta área para los grupos de trabajo se muestran en la matriz No. 9.

 

Las tendencias en los diferentes objetivos planteados fueron:

 

§         Aumentar la  capacidad del sector de la recreación para incidir en las políticas sobre envejecimiento en todos los ámbitos: Nacional, departamental y municipal.

 

§         Gestionar el tema del adulto mayor y la recreación en los planes de desarrollo en todos los ámbitos.

 

§         Crear y mantener espacios organizativos locales unificados para el trabajo por el adulto mayor.

 

§         Viabilizar un modelo de gestión intersectorial, interinstitucional, público y privada para aumentar y potenciar los recursos dirigidos a los programas y servicios para las personas mayores.

 

§         Involucrar a los adultos mayores en los procesos de gestión a partir de la dinamización de espacios de empoderamiento para su incidencia en las acciones que les atañen desde el ámbito local.

 

§         Crear sinergia desde las cuatro áreas de efectividad: Investigación, formación, vivencias y gestión.

 

Matriz No. 9:

Objetivos para el área de gestión

 

Departamento

Área de efectividad: Gestión

Amazonas

A partir del diseño de una política pública que el Estado y los mandatarios se articulen para gestionar los recursos necesarios para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de nuestros adultos mayores.

Antioquia

Los 4 nodos deben tener una circularidad, por lo tanto, a partir de lo anterior, gestionar procesos más allá de lo puramente administrativo.

Atlántico

Boyacá

Bolívar

Nariño

Risaralda

A partir de una política pública de vejez, el Estado y los mandatarios locales se articulen para gestionar los recursos necesarios para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de nuestros adultos mayores.

Bogotá, Guaviare, Cundinamarca, Vichada

Que en cada programa local, departamental, nacional se involucren adultos mayores para que sean gestores de este proceso de desarrollo que trascienda las fronteras.

Caquetá

Determinar normativamente la responsabilidad del adulto mayor desde el nivel central a lo regional.

Cauca

Propiciar la participación de la empresa privada/gubernamental para la consecución de recursos económicos para esta clase de programas, para cada departamento tendientes a beneficiar la población.

Guaviare

Incluir dentro de los planes de desarrollo presupuestos para desarrollar integralmente los programas de adulto mayor (Política pública para adultos mayores).

Meta

Crear, reactivar, todos los comités que facilitan el recursos humano y económico para el desarrollo del programa.

Valle del Cauca, Córdoba, Putumayo, Córdoba

Aportarle a una política para el sector del adulto mayor.

Santander

Todos los entes que tienen que ver con el adulto mayor, se articulen para gestionar los recursos necesarios y así contribuir al mejoramiento de la calidad de vida del adulto mayor.

Tolima

Caquetá, Santander, Huila

Determinar normativamente la responsabilidad del adulto mayor desde el nivel central a lo regional.

Vaupés, Casanare, Guanía

Crear espacios de participación y desarrollo del adulto mayor (laboral, productividad).

Valle del Cauca, Antioquia, Guajira, Quindío, Caldas, Guaviare, Arauca

Posicionar el tema del adulto mayor en el plan nacional y dentro del currículo de la educación.

 

De acuerdo con lo anterior, los objetivos que se proponen para las cuatro áreas de efectividad son:

 

Gráfica No. 1:

Objetivos por área de efectividad

 


 

3.  ESTRATEGIAS

Por un ocio justo para los adultos mayores

 

Aunque el Plan Nacional de Recreación cuenta con lineamientos  estratégicos para su desarrollo,  aquí se señalan algunas que se derivan de ejercicio realizado:

 

Gestión política:

 

Cada actor que movilice servicios y programas de recreación se ha de constituir en un gestor de la política de recreación para los adultos mayores en armonización con los lineamientos de otros sectores.

 

Esta gestión ha de desarrollarse desde el ámbito nacional hasta el municipal, promoviendo que la misma sea tenida en cuenta en los planes de desarrollo.

 

Participación:

 

El discurso sobre el reconocimiento del adulto mayor como portador de experiencias, conocimientos, etc., debe trascender a la práctica con y para ellos. Significa pensar, formular y decidir sobre las políticas y programas con su participación y favorecer espacios de organización que sean legitimados como actores en los procesos de desarrollo comunitario.

 

Del asistencialismo al desarrollo:

 

Los procesos de atención y la construcción de escenarios para el desarrollo, si bien tener en cuenta sus condiciones de vulnerabilidad, han de valorar y favorecer el desarrollo de capacidades que permitan que el adulto mayor pase de receptor de los servicios de recreación a constructor de sus propios satisfactores.

 

Política y práctica intergeneracional:

 

La teoría del ciclo vital, las tendencias en gerencia social y la fomulación de políticas, entre otras, empujan cada vez más a trascender la mirada  fragmentada en la inversión. La movilización intergeneracional favorecer la optimización de recursos y aumenta el potencial de desarrollo de cada generación en particular.

 

La gestión de conocimiento:

 

La formulación y consolidación de políticas y programas para el adulto mayor demanda producción de conocimiento, recuperación, ordenamiento y sistematización de buenas prácticas en todo el país, que hagan una defensa de los beneficios de la recreación para los adultos mayores.

 

El objetivo es movilizar, organizar, construir cocimiento y herramientas a partir de una movilización y reconocimiento de los saberes existentes en quienes trabajan para los adultos y con ellos mismos.

 

 

 

 

 

 


 

ANEXOS

 

 ı 1. BASE DE DATOS PARTICIPANTES NUEVO COMIENZO  ı 2. FORMATO DE ENCUESTA  ı 3. CONCEPTOS Y PRACTICAS DE RECREACION  ı

 

 

 

ANEXO 1

BASE DE DATOS PARTICIPANTES NUEVO COMIENZO


 

 

ENCUENTROS CULTURALES Y RECREATIVOS DEL ADULTO MAYOR

NUEVO COMIENZO: OTRO MOTIVO PARA VIVIR 2004

CARTAGENA

 

 

Tradicionalmente el espacio del encuentro nacional del programa se ha aprovechado para recoger información diversa con las personas mayores.

 

En el año 2004, se aplicó una encuesta sobre los conceptos  prácticas de los participantes.

 

A continuación se describen las variables sociodemográficas de quienes hicieron entrega de la encuesta.

 

1.      Departamentos:

 

Los departamentos, municipios y número de participantes que hicieron entrega de la encuesta se presentan en los cuadros Nos. 1 y 2.

 

Entregaron 26 departamentos y Bogotá, D.C., y 208 municipios con un total de 315 participantes.

 

Es importante anotar que las frecuencias varían dado que los participantes no contestaron algunos ítems.


 

Cuadro No. 1:

Departamentos y número de participantes que hicieron entrega de la encuesta en el evento

 

Departamento

No. De participantes

AMAZONAS

12

ARAUCA

12

ATLANTICO

12

BOGOTA

12

BOLIVAR

15

BOYACA

12

CALDAS

11

CAQUETA

12

CASANARE

15

CESAR

9

CORDOBA

12

CHOCO

11

CUNDINAMARCA

12

GUAJIRA

5

HUILA

10

MAGDALENA

9

META

10

NARIÑO

11

NORTE DE SANTANDER

12

PUTUMAYO

12

QUINDIO

12

SAN ANDRES

11

SUCRE

11

TOLIMA

12

VAUPES

12

VALLE

18

VICHADA

12

Total

314

 


Cuadro No. 2:

Municipios participantes

 

Departamento

MUNICIPIO

Nombre

Número

AMAZONAS

LETICIA

1

ARAUCA

ARAUCA, ARAUQUITA, TAME, SARAVENA

4

ATLANTICO

CANDELARIA, LURUACO, SUAN, POLONUEVO, CAMPO DE LA CRUZ, SOLEDAD, PIOJO, USIACURI, MEGUA, TUBARA, SANTA LUCIA

12

BOGOTA

BOGOTA

1

BOLIVAR

TURBANA, MARIALABAJA, CAÑO DEL LORO

CORREA, ACHI, MARIALABAJA, BAYUNCA, TURBANA, CLEMENCIA, SABANALARGA, SAN ESTANISLAO, SANTA ROSA, SAN MARTIN DE LOBA, TURBACO

13

BOYACA

TIBASOSA, CUBALA, CIENAGA, SANTA ROSA DE VITERBO, CUBALA, MONGUI, PAUNA, BOYACA, MONGUI, OTANCHE, SANTA SOFIA

11

CALDAS

IVERIA, MANIZALES, PALESTINA, AGUADAS

VITERMO, MARMATO, ANSERMA, SAN JOSE, SUPIA, DORADA, VILLAMARIA

11

CAQUETA

SAN JOSE DE FRAGUA, SAN VICENTE DEL CAGUAN, DONCELLO, SOLANO, BELEN, EL PAUJÍ, CUCILLO, PUERTO RICO, MORELIA, MONTANITO, FLORECIA

11

CASANARE

SABANALARGA, HATO, MANI, MONTERREY, YOPAL, VILLANUEVA, OROCUE, NUNCHIA, RECETO, PAZ DE ARIPORO, TRINIDAD, SACAMA, SAN LUIS DE PALENQUE, AGUAZUL, POREN

15

CESAR

RIO DE ORO, CHIMICHAGUA, ASTREA, TOMALAMEKE, LA PAZ, VALLEDUPAR, SAN ALBERTO

7

CORDOBA

LOS CORDOBAS, SAN ANDRES DE SOTAVENTO, MINUTO DE DIOS, TIERRA ALTA, MONTELIBANO, VALENCIA

6

CHOCO

CONDOTO, QUIBDO, YORO, MEDIO SAN JUAN, TADO

5

CUNDINAMARCA

TENA, SOPO, CHOCONTA, UBATE, CAJICA, SIBATE, ANGARITA, APULO, SIMIJACA, TOCAIMA, EL COLEGIO, GUACHETA

12

GUAJIRA

AGUAS DEL PILAR, MAICAO, ALBANIA

3

HUILA

PALERMO, PITALITO, TELLO, SAN JOSE, PALERMO, SAN AGUSTÍN, ISNOS

7

MAGDALENA

SANTA MARTA, ARIGUANI, SAN ANGEL, CERRO DE SAN ANTONIO

4

META

CASTILLA LA NUEVA, PUERTO RICO, SAN MARTÍN, SAN JUAN DE ARAMA, GRANADA, RESTREPO, VILLAVICENCIO, PUERTO LLERAS

8

NARIÑO

TAMBO, FUNES, LA TOLA, CHARCON, LLAGUANQUE, PASTO, GUAITARILLA

7

NORTE DE SANTANDER

ZULIA, VILLA CARO, TRAMALOTE, PAMPLONA, VILLA ROSARIO, MUTISCUA, CUCUTA, PAMPLONITA, BOCHALEMA, VILLA CARO

10

PUTUMAYO

PUERTO A, SAN MIGUEL, PUERTO A, MOCOA, JORITO

5

QUINDIO

CERCACIA, ARMERICA, BUENA VISTA, TEBAIDA, SALENTO, CALARCA, MONTENEGRO, FILANDIA, QUIMBAYA

9

SAN ANDRES

PROVIDENCIA

1

SANTANDER

MACARAVITA, CEPITA, PIEDECUESTA, PIEDECUESTA, PUENTE NAL, PARAMO, SAN ANDRES, SANTANDER DEL SUR, ZAPATOCA

MALAGA

10

SUCRE

VILLA MARY, MORROA, OVEJAS, SINCELEJO, LA UNION, SANPUES, GUARANDA, SAN PEDRO, VILLA SAN BENITO

9

TOLIMA

COELLO, PIEDRAS, ATACO, ICONONZO, VILLA RICA, HONDA, SALDAÑA, ATACO, IBAGUE, SAN ANTONIO, SAN LUIS

11

VAUPES

MITU

1

VALLE DEL CAUCA

GUACARY, BUENAVENTURA, YUMBO, CARTAGO, LA CUMBRE, VERSALLES, TULÚA, PALMIRA, PAGUA, CALI BOLIVAR, CAICEDONIA

12

VICHADA

SANTA ROSALÍA, CUMARIBO

2

Total

 

208

 

 

2.      Distribución por sexo de los participantes:

 

Del total, 58% fueron hombres y 42% mujeres, correspondientes a 160 hombres y 158 mujeres.

 

Figura No. 1:

Distribución de los participantes por sexo

 

 

3.      Distribución de los participantes por edad:

 

El promedio de edad de las personas que contestaron a este ítem es de 70, 2 años, con una edad máxima de 109 años y una edad mínima de 53 años.

 

La distribución de frecuencia por rango de edad se muestra en el cuadro No. 1, con los porcentajes correspondientes la figura No. 2.

 

Cuadro No. 2:

Distribución de los participantes por rango de edad

 

Rango de edad

Frecuencia

51 - 60

25

61 - 70

160

71 - 80

104

81 - 90

19

91 - 100

2

101 - 110

3

Total

313

 

Figura No. 2:

Distribución porcentual de los participantes por rango de edad

 

4.      Estado civil:

 

La distribución de frecuencia por estado civil muestra que la mayoría de los participantes son casados, seguido de viudos y solteros.

 

Cuadro No. 3:

Distribución por estado civil

 

Estado civil

Frecuencia

Soltero(a)

55

Casado(a)

128

Viudo(a)

70

Unión libre

42

Total

295

 

 

Figura No. 3:

Distribución porcentual por estado civil

 

 

 

 

5.      Nivel de escolaridad:

 

Como se puede observar la mayoría de los participantes no han cursado ningún nivel de escolaridad.

 

Cuadro No. 4:

Distribución por nivel de escolaridad

 

Nivel de escolaridad

Frecuencia

Ninguno

197

Primaria incompleta

62

Primaria completa

29

Bachillerato incompleto

8

Bachillerato completo

1

Total

297

 

Figura No. 4: Distribución porcentual por nivel de escolaridad

 

 

 

 

 

 

 

 

ANEXO 2

FORMATO DE ENCUESTA

 

 

ENCUENTROS CULTURALES Y RECREATIVOS DEL ADULTO MAYOR

NUEVO COMIENZO: OTRO MOTIVO PARA VIVIR

 

IDENTIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS Y PRACTICAS DE RECREACIÓN DE LOS ADULTOS MAYORES

 

Nuevo Comienzo cada año recoge los conceptos que los adultos mayores tienen acerca del ocio y la recreación, a continuación encontrará una serie de preguntas que buscan identificar que piensa usted. La información que nos aporta es muy valiosa, pues nos permite mejorar el programa y aportar al mejoramiento de alternativas de recreación en Colombia.

 

1.      Datos sociodemográficos:

 

Departamento:

Municipio:

Edad:

Sexo: Femenino___ Masculino ___

 

Nivel de escolaridad

Ninguno

Primaria incompleta

Primaria completa

Otros:

 

Bachillerato incompleto

Bachillerato completo

 

Estado civil:

Soltero(a)

Casado(a)

Viudo(a)

Unión libre:

 

A continuación encuentra una serie de preguntas sobre la recreación, marque con una X la alternativa que más se aproxime a lo que usted piensa.

 

1.         La recreación es:

 

Afirmación

De acuerdo

Más o menos de acuerdo

En desacuerdo

Diversión, placer y alegría

 

 

 

Compartir con la familia

 

 

 

Una oportunidad para conocer gente

 

 

 

No hacer nada

 

 

 

Hacer muchas actividades en el tiempo libre

 

 

 

Conversar con los amigos

 

 

 

Una experiencia que nos da felicidad

 

 

 

Una experiencia que nos hace sentir acompañados

 

 

 

Una experiencia que nos hace sentir libres

 

 

 

 


2.         La recreación ayuda a:

 

Afirmación

De acuerdo

Más o menos de acuerdo

En desacuerdo

Mejorar la salud

 

 

 

Salir de la soledad

 

 

 

Sentirse mejor con uno mismo

 

 

 

Conocer personas que nos ayudan

 

 

 

Conseguir amigos

 

 

 

Tener con quien evocar tiempos mejores

 

 

 

No estar tristes

 

 

 

Bajar el estrés

 

 

 

Unir a la familia

 

 

 

Aprender cosas nuevas

 

 

 

Compartir con los jóvenes

 

 

 

 

3.         La persona con la que prefiere recrearse es:

 

Actividad

Mucho

Más o menos

Nada

Hijos

 

 

 

Nietos

 

 

 

Vecinos

 

 

 

Amigos de mi edad

 

 

 

Jóvenes del barrio

 

 

 

 

4.         Las actividades que más les gustan son:

 

Actividad

Mucho

Más o menos

Nada

Actividad física.

 

 

 

Actividades prácticas como jardinería, tejer, manualidades.

 

 

 

Actividades sociales como estar con los amigos y la familia, conversar con ellos.

 

 

 

Actividades de voluntariado para ayudar a otros

 

 

 

Actividades culturales y artísticas

 

 

 

Otras: Cuáles?

 

5.         De cuántas horas diarias dispone usted para recrearse (tiempo libre)______

 

6.         Qué piensa usted de la recreación en su municipio. Conteste falso o verdadero

 

Actividad

Falso